Plan de Intervención

Práctica 6: Promocionando nuestro plan de intervención en Google Docs

Google Docs es una herramienta que me ha sorprendido bastante. Mi documento lo he realizado de forma individual pero he de confesar que es una gran herramienta para trabajar en equipo. De esta forma podemos realizar trabajos con nuestros compañeros sin necesidad de marcar horarios ni sitios específicos para llevar a cabo el trabajo. Por otro lado permite publicar los documentos en la Web de una forma super sencilla, gran ventaja de las cuales carecen las herramientas como Word o Powerpoint. Otra de las cosas que desconocía de esta herramienta es que te permite la posibilidad de almacenar archivos en la red, de esta forma no es necesario llevar encima el Pendrive si precisamos de un documento urgente en algún momento determinado, solo precisamos de acceso a internet para acceder a él.

A continuación voy a presentar la promoción de mi plan de intervención que he realizado en Google Docs.

Google Docs

Práctica 7: Recopilando enlaces a través de Google Reader

¿Qué es Google Reader ?

"Google Reader es una sencilla herramienta que permite redireccionar todas las novedades de tus webs y blogs favoritos a una misma página para que no pierdas tiempo navegando por la Red.

En realidad no es más que un almacén donde se van volcando todas las novedades de las páginas que tú selecciones o de las búsquedas que hayas definido. Para ello es necesario que esas webs tengan un RSS , un sistema de alertas que suele estar señalado por el icono anaranjado que puedes ver en la parte superior derecha de esta misma página.

Una vez creado, el Reader recopilará automáticamente todos los contenidos que se vayan publicando. Además, podrás optar por crear una web pública para que todo el mundo pueda tener acceso a la información que tu Reader haya recopilado.

Aquí puedes ver unos ejemplos de lo que se puede hacer con el Reader. Con un poco de imaginación podrás encontrarle utilidad para tus clases, tus amigos o tu biblioteca ya que genera automáticamente una página web que se actualiza automáticamente."

Fuente: www.bibliotecabiologia.usal.es

Mis Blog añadidos a Google Reader:

Práctica 5:Plan regional de formación del profesorado

Seleccionar 3 cursos de formación y realizar un resumen sobre ellos.

Práctica 4 : Wiki 2.0

Esta práctica constará de dos partes fundamentales, en primer lugar será necesario
realizar una exploración de diferentes sitios web en los que se recogen
herramientas 2.0. Tras la exploración cada alumno deberá seleccionar una
herramienta y presentarla a través de una Wiki que se elaborará a tal efecto.

ENTRA EN NUESTRA WIKI

Práctica 3: Productos de Apoyo

Tal y como explica el documento de la práctica 3, los productos de apoyo "se definen como “cualquier producto (incluyendo dispositivos, equipo, instrumentos, tecnología y software) fabricado especialmente o disponible en el mercado, para prevenir, compensar, controlar, mitigar o neutralizar deficiencias, limitaciones en la actividad y
restricciones en la participación” (AENOR, 2007)."

Selección de un producto de apoyo:

-Nombre del producto: Boohbah Zone

-Tipo: Software

-Descripción: Aplicación web que permite interactuar con los personajes de la serie de televisión de dibujos animados "Boohbah".
La mayoría de las actividades de las que dispone la web son de interacción para trabajar mediante causa-efecto. Al interaccionar con el puntero del ratón se modifican colores, sonidos, etc... Es una web muy visual y colorida, pero con poca información textual. Requiere de ayuda por parte del educador para guiar al alumno en las actividades.

-Autor/Distribuidor: Ragdoll

-Web del producto: www.boohbah.tv/zone.html

-Finalidad: La finalidad de esta aplicación web esta centrada en trabajar la "Causa-efecto" para llevar a cabo una estimulación sensorial en el alumno-paciente.

-Etapa educativa: Educación Infantil / Educación especial ( sólo para aquellos alumnos con discpacidad motora/motriz que puedan utilizar track ball, ratón facial, emuladores de ratón, IrisCom… )

Información extraida de: TICNE

Practica 2: Licencias Creative Commons

Esta aplicación se va a utilizar con el grupo de 3º ciclo de Primaria, en el área de Nuevas Tecnologías. La búsqueda la he basado la búsqueda de imágenes, video, y documento ( libro), en comunicar la privacidad que todo docente, capacitado para impartir clases con formato web 2.0, redes sociales etc, tiene que saber transmitir al alumnado. Desde mi pequeño mundo, tan importante es, a día de hoy, saber utilizar las TIC en el aula como saber lo que se debe o no se debe publicar. Tener un sentido de privacidad es muy importante y más aún si trabajamos sobre el territorio infantil.

Aquí pongo un corto, realizado por mí. En pocas imágenes y palabras transmite lo que intento expresar en el párrafo anterior.
El vídeo lo realicé en Animoto.com. Página  destinada al montaje de vídeos online gratuita.


NO HAGAS AMISTAD CON EXTRAÑOS EN LA RED
Internet es como caminar por el bosque
, podemos gozar de hermosos paisajes,
visualizar árboles y senderos;
podemos encontrar perfumadas flores, atajos y riachuelos,
así como también peligros manifiestos, trampas de captura animal, barrancos y posibles ataques de criaturas salvajes.
¿Recuerdan a Caperucita y el lobo feroz?

Try our slideshow maker at Animoto.

Las fotos del corto han sido extraidas de www.flickr.com , con la licencia de creative commonds ; las condiciones y limitaciones de las fotos extraidas son las siguientes:

• Copiar, distribuir y comunicar públicamente la obra.
• Hacer obras derivadas.

La música es de www.jamendo.com
El artista : Black era , canción "pretends to be an intro but i guess it is the main track".
Corto realizado por Miriam garcía garcía.